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四川省遂寧市2020屆高三上學期零診模擬語文試卷
所屬科目:高考試題    文件類型:doc
類別:試題、練習
上傳日期:2019/11/18  
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語 文
第Ⅰ卷 閱讀題(70分)
一、現代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
閱讀下面的文字,完成1-3題。
文學源于人民,為了人民,屬于人民,是由馬克思主義文學觀所決定的。一個民族優秀的作家大都是心懷人民的作家。19世紀初,普希金在《論文學中的人民性》中就提出了人民與文學的聯系。正因心中裝有人民,他最終才能成為俄羅斯文學的代表。同時,文學創作具有人民屬性,還是由我們的社會性質決定的。社會主義制度不同于其它任何制度的一個根本點,就在于是否以人民為中心,是否一切依靠人民,一切為了人民。以人民為中心,而不是以某一個或幾個少數階層作為文學創作與工作的目的,這是社會主義文學與其它文學的一個分水嶺。
人民是歷史的創造者,同時也是文學藝術成果的享有者,更是判別一部作品是否優秀的評判者。馬克思曾指出,“人民歷來就是作家‘夠資格’和‘不夠資格’的唯一判斷者”。如何面對和迎接人民的判斷,中國文學在百年發展中積累了豐富經驗,也用實踐經歷提煉出了一個顛撲不破的真理:文學什么時候與人民同呼吸、共命運,文學之樹就會枝繁葉茂;反之文學之樹就會枯萎凋零。這一點,一再為歷史所證明。
對于作家而言,真正實踐人民文學的路徑就是要自覺了解人民的理想愿望,走入人民群眾,深入基層一線,聽取人民的想法,學習人民的經驗,表達人民的心聲。人民是一切偉大作家寫作的出發點。周揚同志曾講,“中國作家中真正熟悉農民、熟悉農村的,沒有一個能夠超過趙樹理?!苯裉煳頤且私庵泄?0世紀30年代到60年代太行山區的生活,了解那個時代晉東南人民的基本生活情況,趙樹理的文學是繞不過的。他的《小二黑結婚》寫了一對農村青年男女小二黑、小芹沖破重重封建傳統而最終爭取婚姻自主的故事,《孟祥英翻身》又寫了一個太行山區的受欺壓的年輕媳婦在黨的引領下如何成為英雄的故事,還有李有才、田寡婦,這些農民身上代言著人民的理想。從某種程度上講,趙樹理小說中的人物是反映中國新民主主義革命中的農村發展情況的一面鏡子,其背后蘊含著獨特的時代內容。何以趙樹理能做到?因為他不但來自農民,而且始終不脫離背棄農民,他講述的是真正屬于農民的心靈故事。
另外,作家還要提高服務意識,使創作更好地服務人民。來自于人民生活的文學創造,
必須以滿足人民的理想愿望作為主要目標。這一目標要求我們要有服務于人民的強烈意識。
建國初期,作家柳青任陜西長安縣縣委副書記,為更深入了解農村,1953年他辭去副書記職務,定居皇甫村,在一個破廟改成的住所里住了14年,從而創造出了《創業史》。他的全部心思都在如何使農民過上好的生活上,這也是他小說的來源。
人民是具體而不是抽象的,堅持文學的人民性,作家們還要認真研究不同群眾的思想文化需求,以及需求的共性與個性,從而面對一個文化賴以生存的經濟基礎、政治環境均發生了深刻變化的時代,認清與辨識人民群眾對精神產品的需求的多元化、多樣化趨勢,精心取舍,多用心在內容、形式、風格方面的學習。只有這樣,才有可能創作出優秀的文學作品。大凡具有藝術感染力的文學作品,都是由具備相當高的藝術傳達力的作家所傳遞和表達的。這種藝術傳達力的獲得,沒有捷徑可走,必得通過增強藝術本領才能達到。真正優秀的文學,必得有能力提升有需要的讀者的精神世界,有能力激發這些讀者向上向善的情懷。
(摘編自鐵凝《與人民同心與人民同行》,有刪改)
1.下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)
A.俄羅斯文學的代表作家普希金心懷人民,他的文學創作體現了人民的屬性。
B.在百年發展中,我國文學有過與人民共命運的經歷,也有過背離人民的時候。
C.我們能通過趙樹理的作品直觀把握我國20世紀中葉晉東南農村發展的特點。
D.作家要滿足人民的理想愿望,就要提高為人民服務的意識,用創作服務人民。
2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分)
A.文章一二段的相關論述增強了后文分析“作家如何與人民同心同行”的說服力。
B.馬克思的言論有力支撐了“人民是判別文學作品優秀與否的評判者”這一觀點。
C.文章舉作家柳青為例,說明了作家在服務人民之路上,有時需要付出艱辛努力。
D.文章從“深入人民”“提高藝術本領”兩方面詳細論述了踐行人民文學的路徑。
3.根據原文內容,下列說法正確的一項是(3分)
A.文學與社會制度關系密切,社會主義制度的根本特點決定了社會主義文學的特點。
B.人民是文學作品的享有者、評判者,所以在社會主義社會中,人民的地位至高無上。
C.社會經濟與政治環境變化會給作家的創作提出新挑戰,增加他們文學創作的難度。
D.優秀的文學作品具備了高超的藝術傳達力,就能夠滿足不同群眾的多元文化需求。
(二)實用類文本閱讀(本題共3小題,1 2分)
閱讀下面的文字,完成下面4-6題。
材料一:
未來5G應用有三大場景——增強型移動寬帶,海量物聯網,超高可靠低時延通信。增強型移動寬帶是為了發揮5G傳輸速率快與網絡連接容量大的優勢、滿足人們對多媒體產品與服務等的接入需求與消費。通過這樣的提升可以給消費者帶來更佳的消費享受和體驗。當前因傳輸速率和低時延性達不到而不能充分發揮作用的移動設備會借助5G提高性能。
與增強型移動寬帶不同,后兩者所帶來的應用場景才是未來創新產業業態、創造就業崗位和貢獻大量經濟價值的支點。5G通過支持高密度的終端接入,促使海量物聯網應用。據IHSMarkit對農業、交通運輸、制造業等16個產業的評估測算,到2035年,5G在全球創造的潛在銷售值將達到12.3萬億美元,占全球實際產出的4.6%。5G可實現精準分析、匹配海量數據,同時對數據傳輸的可靠性和低延時的要求將進一步提高,這使得很多智能型應用場景得以順利實現。以車聯網為例,如果道路交通中所有設備之間能實現低時延的通信,那么汽車的安全距離就能縮短,從而提高駕駛的安全性。
(摘編自金雪濤《5G:引領社會新發展,打造經濟新動能》)
材料二:
伴隨著5G技術的逐漸落地應用,未來將會深刻影響著經濟社會的發展。中國經濟時報記者采訪了國務院發展研究中心研究室主任馬源。他認為,從2G到4G技術更迭歷程看,都增強了網絡能力,帶動了速率提升。對比之下,5G擁有全新的移動通信系統架構,能力上可提供至少十倍于4G的峰值速率、毫秒級的傳輸時延和千億級的連接能力。與此同時,云計算和大數據處理能力也在倍增,人工智能技術更是可以從海量數據中萃取洞見。這些技術的疊加融合為傳統產業在研發、生產等環節的高質量發展提供了新的可能。一方面,可以為各行業提供高清視頻、無人機、機器人等通用能力;一方面,與各行業具體場景結合起來,可產生海量新興融合應用,如自動駕駛、遠程醫療等??梢栽て?,5G將促進人類交互方式再次升級,為用戶提供3D超高清視頻、浸入式游戲等更加極致的業務體驗;與醫療、汽車等行業融合滲透,很可能會改變我們的生活方式;與城市管理、抄表、應急處置等行業結合起來,也將進一步改善社會治理方式。
(摘編自馬源《5G商用時代來臨》)
材料三:
目前5G商用的步伐在不斷加快,但仍有一些發展難題。從網絡基礎設施上看,關鍵網絡設施的數字化轉型和網絡支撐是5G技術商用的前提之一。因此,要繼續深入推動互聯互通建設,提升網絡的整體質量。此外,在高頻、中頻、低頻等頻段上配置足夠的頻譜資源,對頻譜重耕等問題做全方位的考量,才能合理化解用戶擔憂。其次,5G技術以用戶體驗為導向,其萬物互聯的特點決定了不同終端的不同需求,個性化、定制化的應用要求企業轉變傳統思路,在商業模式上進行創新,更加主動、及時、智能地滿足不同行業的多樣化需求。另外,政府要及時出臺相關配套政策,以監管大量的新興業態。
(摘編自《5G時代,將讓你的生活更美好》)
4.下列對“5G”相關內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)
A.5G應用于三大場景,其中海量物聯網與超高可靠低時延通信所帶來的應用場景對未
來產業業態、經濟價值的影響大。
B.5G運用于交通中,會提高駕駛的安全性;因為5G能實現精準分析與匹配海量數據,將提高數據傳輸的可靠性和低時延要求。
C.5G與4G等前幾代移動通信系統相比,表現出超高速、低時延、海量連接的特點,
這些特點是4G根本無法企及的。
D.5G能夠促使萬物互聯應用,也能提高那些兇傳輸速度慢、低時延性達不到而不能發
揮作用的移動設備的性能。
5.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
A.材料一運用列數據、舉例子等方法,有力地說明了5G在未來生活中的影響,5G會成為經濟新動能的增長引擎。
B.加強網絡的互聯互通等基礎設施建設、科學分配頻譜資源、解決頻譜重耕,能推動
5G技術的發展和加快商用步伐。
C.企業要想更好地利用5G技術創造財富,就需要具有創新理念.轉變傳統思路,主動
及時地滿足用戶的智能化需求。
D.三則材料均圍繞5G技術展開,分別從運用場景、應用影響以及發展難題等方面展開
闡述,內容上各有側重點。
6. 2019年是“5G元年”。5G技術將對未來經濟社會產生哪些影響?請結合材料簡要概
括。(6分)
答: ▲
(三)文學類文本閱讀(本題共3小題,1 5分)
閱讀下面的文字,完成下面7-9題。
又是一年春天
侯發山
那年我高三,有一天,媽告訴我,妗子①捎來信兒,讓我周六去給她幫忙,刨樹。
終于盼到周末,又要干活啊。我把書包甩到沙發上,很不痛快?;故塹驕思胰?,我心里就更不愿意了。舅家在小關南邊的大山里,虎腦村,路也不好走,還要走好遠。有時走上半天也瞅不見個人影,瘳得慌。
看到我一臉不高興,媽說:“你舅,還有你表哥都不在家,難為你妗子了。她有了難,輕易不來信,這次張了口,你就去吧?!?br> “媽,高三課程緊張,還有作業呢?!蔽彝拼塹?。
“你舅,還有你妗子,平時白疼你了。不說別的,哪年少吃人家的核桃了?”媽惱了。
舅家的門前有條蜿蜒小路,路邊長著一棵又高又大的核桃樹。核桃每年都結得嘟嚕連串,從不空枝。上小學時,一到星期天,就纏著爸媽到舅家去,害怕核桃長熟了,被表哥他們摘吃完。稍微懂事了,知道核桃樹是舅家的搖錢樹,表哥表姐也很少吃,核桃都賣了,賣核桃的收入要維持全家人平時的一應開銷。再到核桃成熟的季節,即便有其他事,我也就不好意思去了。不過,每到過年的時候,舅和妗子到鎮上來賣核桃,總要留一些送到我家。
想到這里,我對媽說:“好吧,我明個去……”
當時是春天,那個核桃樹已經開花了。一串串、綠綠的核桃花掛在枝頭,像女孩的小辮子,在微風中輕盈地舞蹈,煞是好看。
妗子看到我來了,很高興,忙抓把柴禾去給我煮荷包蛋。
我吃了荷包蛋,背上饅頭跟著妗子去刨樹。等來到那棵大核桃樹下,我愣住了:怎么刨這棵???聽媽說,這棵核桃樹一年結好幾百斤核桃,有上千元的收入。樹又沒干枯,怎么舍得刨???
妗子也不說話,使勁掄起鑊頭,發狠地刨著。
“妗子……”我心里藏著多個問號,想弄清刨這棵樹的原因,張開嘴卻不知道該如何表達。
妗子不說話,也沒抬頭。
“妗子,您咋啦?”我又叫了一聲。
妗子扔掉饅頭,抱著樹干哭泣起來。
我一下子手足無措,不知該怎么安慰妗子。沒了這棵核桃樹,等于妗子家的銀行被盜了,她能不傷心嗎?
“瞧我這沒出息樣兒……村里要修水泥路,這棵樹礙事,不刨掉不中?!辨∽映移噯灰恍?,細碎的淚珠如朝露般掛在她長長的睫毛上。
原來是這樣。我順嘴說道:“賠償多少錢?少了可不中!”
“哪能這樣說話?修路是為了咱自己方便,比起人家,咱,唉!”妗子說罷,搖了搖頭。
我看著妗子,不明白她話里的意思。
妗子說:“李支書為了咱村,丟了在鄭州每年上百萬的生意。為了修路,人家帶頭捐款。
還有在外辦廠的蘇家,頭一次捐了8萬,第二次捐了2萬……”說罷,妗子又掄起钁頭刨起來。
眨眼間,幾年光景過去了。
今年春上,得知我從大學回來了,妗子打來電話,讓我到南嶺新村給她幫幾天忙。
南嶺新村?妗子家搬家了?掛斷電話,我急忙問媽。
沒搬家。媽說,小關鎮的荻坡、楊樹洼、虎腦三個村合成一個村,就是南嶺新村。如今那里大變樣了,城里人都爭搶著去旅游呢。
聽媽這么一說,我來了興致,問給妗子幫啥忙。
會是啥忙?媽說。眼前富,拾糞土;長遠富,栽樹木。
我騎上摩托直奔南嶺新村。路是水泥路,寬闊,平整,像飄帶似的,時而掛上山脊,時而落入谷底,時而鉆進樹林,時而纏在山腰。不時有各種小轎車、摩托車從我身邊經過。
我循著水泥路把車騎到了一棟兩層小樓前,樓房像是剛竣工的。沒錯,就是舅家,因為樓房旁邊還保留著原來的石窯。
幾年不見,妗子不但不顯老,好像年輕了不少,臉色紅潤,一掃過去的沉重。
跟著妗子來到地里,地里已栽了不少樹。相鄰的地里,不少村民也在栽樹。我問:“妗子,都是栽的啥樹???”
妗子說:“核桃樹。老輩人講,高山松樹核桃溝,溪河兩岸栽楊柳?!?br> “妗子你說得老關哩。這些樹苗要不少錢吧?”
“政府補貼一部分,咱自己掏一點?!?br> 我說:“妗子,都種樹,不種莊稼了?”
妗子說:“山上的地,不能機械化,種地不劃算。一畝地種40棵,五六年后就能掛果,
一棵樹按1000塊來說,一畝地就是40000塊。若是種糧食,也就是千把塊錢的收入?!?br> 聽妗子這么一說,我感到種核桃是比種地強,但依靠這點收入想脫貧奔小康,那是戴草帽親嘴,差遠嘍。我不便打擾妗子的興致,把話題引開了:“舅呢,在外打工賺了不少錢吧,小樓都蓋起來了?!?br> 妗子撇了一下嘴.說:“打工也不中,這不都回來了,打算整農家樂呢。今兒你舅和你表哥去鎮里買裝修材料了……一個農家樂鎮里補助兩萬塊呢?!?br> “不算咱家,村里已經開了十家,生意好的,一年能掙二十多萬?!辨∽鈾嫡饣暗氖焙?,
眉毛、眼睛里都透露出掩飾不住的喜色。
妗子忍不住告訴我:“你表哥找了個對象!明年春上結婚,你可來啊?!?br> “真的?”表哥已經三十好幾了,之前談了幾個,都黃了,就是因為住在山窩里,家里還窮。
“一定來!一定來!”我忙不迭地答應,心里也跟吃了表哥的喜糖似的,甜絲絲的。
(有刪改)
【注】①妗子:民間用以稱呼舅母。
7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)
A.文中畫線句子中,作者運用比喻、擬人手法,描摹出核桃花花色繁多美麗的狀態,呼應了前文描述核桃樹果實豐碩的文字。
B.小說運用對比手法,展現了虎腦村村民在政府的扶持下通過自己的雙手勤勞致富奔小
康的精神面貌,具有濃厚的時代氣息。
C.妗子很舍不得自家的核桃樹,但想到修路為大家,她主動刨掉了自家珍愛的核桃樹,
可見妗子顧全大局,目光長遠。
D.小說使用“俺”“不中”等方言詞,“眼前富,拾糞土;長遠富,栽樹木”等俚語,
讓語言通俗且富有地方特色。
8.小說以“又是一年春天”為題,有什么作用?請結合文本簡要分析。(6分)

9.
小說的靈魂是敘述,請簡要分析本文在敘述技巧上的特點和作用。(6分)

二、古代詩文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題,1 9分)
閱讀下面的文字,完成下面10-13題。
長孫冀歸,字承業。宣武時,梁將裴邃、虞鴻襲據壽春,承業諸子驍果,邃頗難之,號曰“鐵小兒”。詔河間王元琛總眾援之。琛欲決戰,承業以雨久,更須持重。琛弗從,遂戰,為賊所乘,承業后殿。初,承業既總強兵,久不決戰,議者疑有異圖。朝庭重遣河間王琛等三都督,外聲助承業,內實防之?;嵯視諦蘩穹從謚猩?,以承業為大都督北討。尋詔承業解行臺,遣河間王琛為大都督。承業遣子子裕奉表,稱與琛俱當國難,琛敗臣全,遂生私隙。且臨機奪帥,非策所長。書奏,不納。尋正平郡蜀反,承業討蜀,頻戰有功,復本爵。未幾,雍州刺史蕭寶夤據州反,復以承業討之。承業時背疽未愈。太后勞之曰卿疹源如此朕欲相停更無可寄如何承業答曰死而后已敢不自力。時子彥亦患腳痹,扶杖入辭。尚書仆射元順顧相謂曰:“吾等備為大臣,各居寵位,危難之日,病者先行,無乃不可乎!”莫有對者。時薛鳳賢、薛修義聚河東,據鹽池,攻圍蒲坂,東西連結以應寶夤。時有詔廢鹽池稅,承業上表曰:“鹽池天資賄貨,密邇京畿,唯須寶而護之,均贍以理。今四境多虞,府藏罄竭。常調之絹,不復可收。昔高祖升平之年,無所乏少,猶創置鹽官而加典護。臣輒符司監將尉,還率所部,依常收稅,更聽后敕?!斃⑽涑?,轉太傅,錄尚書事。以定策功,更封開國子。承業表請回授其姨兄廷尉卿元洪超次子惲。初,承業生而母亡,為洪超母所撫養,是以求讓。許之。大統元年,薨,贈假黃鉞,謚曰文宣。
(摘自《北史·長孫冀歸傳》,有刪節)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)
A.太后勞之曰卿疹/源如此/朕欲相停/更無可寄如何/承業答曰/死而后已/敢不自力/
B.太后勞之曰/卿疹/源如此/朕欲相停更無可/寄如何/承業答曰/死而后已敢/不自力/
C.太后勞之曰/卿疹源如此/朕欲相停/更無可寄/如何/承業答曰/死而后已/敢不自力/
D.太后勞之曰/卿疹源如此/朕欲相停更無可/寄如何/承業答曰/死而后已/敢不自力/
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)
A.長孫,一種復姓,復姓的來源有很多,有得名于官職的,也有取自職業的。
B.都督,古代武官名,最初指軍隊中的監察官,后來演變為統率軍隊的長官。
C.郡,古行政區域名,秦以前,所轄范圍比縣小,秦以后,所轄范圍比縣大。
D.京畿,指一國都城周圍的地方,周代時稱“王畿”,漢魏時才改稱“京畿”。
12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
A.長孫承業穩重謹慎,招致猜忌懷疑。雖然統領著眾多兵馬,承業卻沒有貿然決戰,這樣的舉動招致眾人猜疑,朝廷專門派遣官員來監督防范他。
B.長孫承業勇武善戰,偕子出征平叛。承業與他的幾個兒子都驍勇善戰,蕭寶夤反叛后,
他和兒子子彥不顧病痛疾患,毅然出征平叛,忠心顯著。
C.長孫承業心懷國事,勸留鹽稅制度。得知朝廷要廢除鹽池稅收一事后,承業上奏,認
為鹽池是上天資助朝廷的財貨,應該珍視并保留征收制度。
D.長孫承業知恩圖報,主動辭讓功名。幼年兇母親去世,被姨表哥哥元洪超之母養大,
承業一直銘記恩德,后來將本屬于自己的功名讓給了元洪超。
13.把文中畫橫線的句子翻澤成現代漢語。(10分)
(1)承業遣子子裕奉表,稱與琛俱當國難,琛敗臣全,遂生私隙。(5分)
答:____▲
(2)吾等備為大臣,各居寵位,危難之日,病者先行,無乃不可乎?。?分)
答: ▲
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題.9分)
閱讀下面這首清詩,完成14-15題。
再示兒①
袁枚
山上栽花水養魚,卅年沈約賦郊居②。
書經動筆裁提要,詩怕隨人拾唾余③。
三代文章無考據,一家人事有乘除④。
阿通詞曲阿遲畫,都替而翁補闕如。
【注】:①此詩作于詩人81歲時。②沈約:南朝文學家,曾作《郊居賦》。詩人三十多歲時購置隨園,開始了郊外生活。③唾余:唾液之余,喻人的只言片語。④乘除:人或事物的消長盛衰變化。
14.下列對這首詩的理解和分析,不正確的一項是(3分)
A.詩歌首聯中,詩人以沈約自比,概述了自己曾經經歷的閑適的郊居生活。
B.詩歌第六句中,詩人語重心長地教導兒子們要以平靜的心態對待人事變化。
C.尾聯中,詩人贊揚了兒子們在詞曲、繪畫方面的長處,并為此感到高興。
D.詩歌首尾聯均以敘述為主,詩中雖使用了典故,但整體詩意仍較為淺顯。
15.在學習與詩文創作方面,詩人除了建議兒子們不要從事考據之學外,還提出了哪些建議?請簡要概括分析。(6分)
答:
(三)名篇名句默寫(本題共1小題.6分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)自居易在《觀刈麥》中,寫麥熟后,家中婦幼為田里勞作的男子們送飯食的兩句是:
“ ▲ , ▲ ?!?br> (2)《師說》中,韓愈緊承“孔子從師多人”的現象,得出了一個道理:“ ▲ , ▲ ”
,說明了老師的學識不一定比弟子豐厚。
(3)《虞美人(春花秋月何時了)》中“ ▲ , ▲ ”兩句,起拂的春風勾起
了李煜對自己家國的思念之情。
第Ⅱ卷表達題(80分)
三、語言文字運用(20分)
閱讀下面的文字,完成下面17-19題。(9分)
上世紀一段時期內,工藝的傳承大多還停留在師徒傳授等傳統方式中,許多人沒有經歷提升創造力的系統訓練,很難 ▲ 作品符合時代的思想內涵。因此中國工藝生態的轉變,其倡導者必須要有鑒往知來、 ▲ 的戰略眼光。
新中國成立之后,傳統工藝幾度春風,歷史上不受重視的工匠,獲得尊重和推崇。
( ▲ )。手工勞作者地位的提高,是對個體創造力的肯定,直接推動了工藝的繁榮和
發展。新中國教育事業的發展,老一輩工藝人比“匠二代”汲取更多的文化雨露的孕育。如今國家啟動“中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃”,讓包括工藝人在內的非遺傳承人群進入高校學習,提高工藝人的傳承能力、傳承水平,增強“匠二代”對工藝文化的參與熱情。從新一代工藝人投身文創的熱情里,可以聆聽到時代對工藝文化創新的呼喚,可以 ▲ 年輕一代工藝人主動求變的熱切愿望。對于接受過系統教育的年輕一代工藝人而言,他們不愿意也不可能完全重復祖輩的傳統工藝制作。 ▲ ,他們處在由工業文明向信息文明飛躍的時代。生產力變革改變著工藝生態。作為工藝大國,中國有變革的勇氣,這既依賴于從業者的辛勤耕耘,又依靠社會的全面進步。
17.依次填入橫線上的成語,全都恰當的一項是(3分)
A.給予 高瞻遠矚 窺視 斗轉星移
B.賦予 高屋建瓴 窺視 斗轉參橫
C.賦予 高瞻遠矚 窺見 斗轉星移
D.給予 高屋建瓴 窺見 斗轉參橫
18.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(
…………………………
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