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(人教版)2018學年八年級上冊地理:全冊精品教案、學案(42份打包,Word版)
所屬科目:地理    文件類型:rar
類別:其他
上傳日期:2019/11/18  
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第1課時_交通運輸的選擇_學案.doc
第1課時_交通運輸的選擇_教案.doc
第1課時_以外流河為主_學案.doc
第1課時_以外流河為主_教案.doc
第1課時_優越的地理位置_教案.doc
第1課時_優越的地理位置_海陸兼備的大國_學案.doc
第1課時_農業及其重要性_我國農業的地區分布_學案.doc
第1課時_農業及其重要性_我國農業的地區分布_教案.doc
第1課時_冬季南北溫差大,夏季普遍高溫.doc
第1課時_冬季南北溫差大,夏季普遍高溫_教案.doc
第1課時_地形類型多樣,山區面積廣大_學案.doc
第1課時_地形類型多樣,山區面積廣大_教案1.doc
第2_課時_長江的開發與治理_教案.doc
第2課時_東西干濕差異顯著_學案.doc
第2課時_東西干濕差異顯著_教案.doc
第2課時_發展農業要因地制宜_走科技強農之路_學案.doc
第2課時_發展農業要因地制宜_走科技強農之路_教案.doc
第2課時_地勢西高東低,呈階梯狀分布_學案.doc
第2課時_地勢西高東低,呈階梯狀分布_教案.doc
第2課時_我國鐵路干線的分布_學案.doc
第2課時_我國鐵路干線的分布_教案.doc
第2課時_行政區劃_學案.doc
第2課時_行政區劃_教案.doc
第2課時_長江的開發_學案.doc
第3課時_我國氣候的主要特征_影響我國氣候的主要因素_學案.doc
第3課時_我國氣候的主要特征_影響我國氣候的主要因素_教案.doc
第3課時_黃河的治理與開發_學案.doc
第3課時_黃河的治理與開發_教案.doc
第一節_自然資源的基本特征_學案.doc
第一節_自然資源的基本特征_教案.doc
第三節_工業_學案.doc
第三節_工業_教案.doc
第三節_民族_學案.doc
第三節_民族_教案.doc
第三節_水資源_學案.doc
第三節_水資源_教案.doc
第二節_人口_學案.doc
第二節_人口_教案.doc
第二節_土地資源_學案.doc
第二節_土地資源_教案.doc
第四節_自然災害_學案.doc
第四節_自然災害_教案.doc

“第1課時_交通運輸的選擇_學案.doc”內容如下:


第1課時 交通運輸的選擇
【學習目標】
1、了解選擇交通運輸方式需要考慮的因素;
2、比較不同交通運輸方式的特點;
3、學會根據需要合理地選擇正確的交通運輸方式。
【學習重點】
學會根據需要合理地選擇交通運輸方式。
【學習難點】
學會根據需要合理地選擇交通運輸方式。
【學習過程】
交通運輸方式的選擇
【自學導航】認真閱讀教材,你能獨立解決下列問題!
學法提示:閱讀課本內容與圖相結合的方法 

…………………………
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“第1課時_交通運輸的選擇_教案.doc”內容如下:


第一課時 交通運輸
通過讀圖分析,邊讀邊畫,并通過問題設計強化訓練的方式,形成鐵路干線網絡,同時結合親身體驗,讓學生學會選擇交通運輸方式和了解我國鐵路干線的分布。
教學目標
1.知識與能力:學會交通運輸方式的選擇,并記住我國主要的鐵路干線。
2.過程與方法:通過比較交通運輸方式的特點,能選擇出最合適的交通運輸方式,通過
讀圖分析能夠說出我國的交通運輸網絡的大致分布格局;運用地圖了解我國高速公路的分布和主要干線。
3.情感、態度、價值觀:
…………………………
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“第1課時_以外流河為主_學案.doc”內容如下:


第1課時 以外流河為主
【學習目標】
1、學會運用地圖與統計資料說明中國河湖的基本概況。
2、能夠判斷內流河、外流河,內流區、外流區,并知道分布的地區。
3、掌握我國不同地區河流的水文特征。
【學習重點】
掌握不同地區河流的水文特征。
【學習難點】
根據河流流量的變化曲線圖分析河流的水文特征。
【學習過程】
【自學導航】認真閱讀教材,你能獨立解決下列問題!
學法提示:采用讀圖與課本內容相結合的方法:…………………………
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“第1課時_以外流河為主_教案.doc”內容如下:


第1課時 以外流河為主
一、教學目標
1.閱讀地圖,認識我國主要河流。
2.閱讀地圖并運用綜合比較的方法,概括內流區和外流區自然環境的特點,掌握內流河和外流河的分布。
3.閱讀地圖并運用比較分析的方法,了解河流的水文特征和影響因素。

二、教學重點、難點
1.教學重點:內流河和外流河的分布。
2.教學難點:河流的水文特征和影響因素。

三、教學策略

根據課標要求,在充分調研和分析學生情況的基礎上,制
…………………………
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“第1課時_優越的地理位置_教案.doc”內容如下:


第1課時 優越的地理位置 海陸兼備的大國
教學目標
1.通過閱讀地圖和文字材料,使學生能夠運用描述區域地理位置的一般方法,說出我國的半球位置、緯度位置和海陸位置;
2.通過綜合及比較的方法,幫助學生認識并說出我國是一個海陸兼備的大國,并能進而說出我國的地理位置和疆域特點,能簡要評價其優勢。
教學重點、難點
【教學重點】
中國的地理位置(半球位置、緯度位置、海陸位置)
【教學難點】
中國地理位置優越性評價
教學策略…………………………
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“第1課時_優越的地理位置_海陸兼備的大國_學案.doc”內容如下:


第1課時 優越的地理位置 海陸兼備的大國
【學習目標】
1、掌握我國的緯度位置和海陸位置特點,學地運用地球儀及東西半球地圖說出我國的半球位置,分析我國的地理位置及其優越性。
2、知道我國的面積及其在世界上的地位,學會在亞洲地圖上查閱我國陸疆和陸上鄰國、海疆與瀕臨的海洋及其鄰國。Xk b 1. Com
3、學會在中國地圖上查閱中國的四至,量算我國領土南北端之間、東西端之間的距離。
4、學會運用世界地圖及其有關統計資料,比較中國和其他面積居世
…………………………
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“第1課時_農業及其重要性_我國農業的地區分布_學案.doc”內容如下:


第1課時 農業
【學習目標】
1、了解我國農業的發展概況。
2、了解農業在國民經濟發展中的地位。
3、能夠運用資料并聯系實際,說明我國農業在地區分布上的差異。
【學習重點】
掌握我國農業在地區分布上的差異。
【學習難點】
分析導致我國農業地區分布差異的原因。
【學習過程】
一、農業與我們
【自學導航】認真閱讀教材,你能獨立解決下列問題!
學法提示:采取閱讀課本內容與圖相結合的方法 
看課本內容
…………………………
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“第1課時_農業及其重要性_我國農業的地區分布_教案.doc”內容如下:


第1課時 農業及其重要性 我國農業的地區分布
教學目標
  1、知道農業生產的部門構成,理解種植業是我國最重要的農業部門。
  2、記住農業的概念,理解農業是我國經濟發展的基礎。
3、知道影響我國農業發展的因素。
4、理解我國農業的地區分布。
教學重點
1.影響我國農業發展的因素和農作物的分布規律。
2.抓緊糧食生產的重要性。

教學難點
理解農業是支撐國民經濟建設與發展的基礎。
2
…………………………
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“第1課時_冬季南北溫差大,夏季普遍高溫.doc”內容如下:


第1課時 冬季南北溫差大,夏季普遍高溫
【學習目標】
1、通過閱讀等溫線分布圖,掌握我國冬、夏氣溫分布特點。
2、初步學會分析氣溫分布特點的形成原因。
3、了解我國的溫度帶的劃分依據及劃分地區,進一步明確我國地理環境的差異。
【學習重點】
掌握我國冬夏氣溫分布特點。
【學習難點】
學會分析氣溫分布特點的形成原因
【學習過程】
南北氣溫的差異
【自學導航】認真閱讀教材,你能獨立解決下列問題!
學法提示
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“第1課時_冬季南北溫差大,夏季普遍高溫_教案.doc”內容如下:


第1課時 冬季南北溫差大,夏季普遍高溫
教學目標
1、知識目標
(1).知道我國冬、夏氣溫分布特點。
(2).了解我國主要的溫度帶以及劃分的標準。
1、能力目標
(1)、初步學會分析氣溫形成原因。
(2).培養學生判讀分析等值線分布圖的技能
3、德育目標
使學生懂得因地制宜、合理利用資源,使人和環境相互協調發展是至關重要的。
教學重點
我國氣溫和降水的分布特點及差異。
教學難點
1.有關氣候圖
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“第1課時_地形類型多樣,山區面積廣大_學案.doc”內容如下:


第1課時 地形類型多樣,山區面積廣大
【學習目標】
1、理解山脈走向的概念,在地形圖上判斷我國不同山脈的走向。
2、能在圖中熟練填出我國主要山脈的名稱
【學習重點】
在圖中填出我國主要山脈的名稱,以及判斷各山脈的走向。
【學習難點】
在圖中填出我國主要的山脈。
【學習過程】
二、地形復雜多樣
【自學導航】認真閱讀教材,你能獨立解決下列問題!
學法提示:認真閱讀課本內容和地圖冊上的地圖完成
1、你知道
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“第1課時_地形類型多樣,山區面積廣大_教案1.doc”內容如下:


第1課時 地形類型多樣,山區面積廣大
教學目標   1. 知道我國地形構成的特點   2. 了解地形特點對我國經濟發展的影響   3. 通過對祖國地形特征的了解,增強愛國意識。 教學重點和難點   山區開發的有利與不利條件
課前準備   1.教師為每一學生準備等高線地形圖(教材中)   2.實物投影儀   3.學生準備水彩筆、尺子、鉛筆   4.有關地質災害的錄像
教學方法   小組討論法 教學設計

一、地形類型多樣   1.
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“第2_課時_長江的開發與治理_教案.doc”內容如下:


第2課時 長江的開發與治理
一、教學目標

1.通過閱讀地圖和文字材料,學生能夠了解長江的源頭、支流、干流途經的地形區和省級行政區域,找到上中下游河段劃分的起始點。

2.通過圖片欣賞和比較,學生概括和理解長江在不同河段的開發利用以及生態環境問題的防治措施。

二、教學重點、難點

1.教學重點:長江的開發利用和環境問題的解決對策。

2.教學難點:長江流域生態環境問題的解決對策。

三、教學
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“第2課時_東西干濕差異顯著_學案.doc”內容如下:


第2課時 東西干濕差異顯著
【學習目標】
1、了解我國干濕地區的劃分依據及劃分地區。
2、掌握我國降水的地區分布差異。
3、明確我國因降水的不同而產生的地理環境差異以及對人們生活的影響。
【學習重點】
掌握我國降水的地區分布差異及干濕地區的劃分。
【學習難點】
降水對人們生產生活的影響。w W w.xK b 1. c o m
【學習過程】
東西干濕的差異
【自學導航】認真閱讀教材,你能獨立解決下列問題!
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“第2課時_東西干濕差異顯著_教案.doc”內容如下:



第2課時 東西干濕差異顯著
【課型】新授課
【課標要求】
●運用中國年降水量分布圖歸納我國降水的空間分布規律。
● 運用中國干濕地區分布圖了解我國的地表景觀和農業類型的差異。
【教學目標】
1.運用中國年降水量分布圖和城市降水量柱狀圖,概括我國降水時空分布特點。(重點)
2.運用中國干濕地區分布圖,說出四類干濕地區的分布。(難點)
【教學模式】問題導學。
【教學方法】小組討論法、讀圖法、繪圖法。
【教具
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“第2課時_發展農業要因地制宜_走科技強農之路_學案.doc”內容如下:


第2課時 農業
【學習目標】
1、舉例說明因地制宜發展農業的必要性。
2、明確如何才能因地制宜地發展農業。
【學習重點】
如何才能因地制宜地發展農業。
【學習難點】
怎樣根據實際情況因地制宜地發展農業。
【學習過程】
一、發展農業要因地制宜
【自學導航】認真閱讀教材,你能獨立解決下列問題!
學法提示:采取閱讀課本內容與圖相結合的方法 
看課本內容,完成:
1、各種類型的農業分別受哪些自然條件的
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“第2課時_發展農業要因地制宜_走科技強農之路_教案.doc”內容如下:


第2課時 發展農業要因地制宜 走科技強農之路
知識目標
1.掌握農業的主要部門,了解農業是我國國民經濟的基礎。
2.理解我國農業在地區分布上的差異。
3.理解因地制宜發展農業的必要性。
能力目標
1.能運用資料并聯系實際,分析我國農業在地區分布上的差異。
2.能初步分析如何因地制宜發展農業。
3.根據我國農業生產中存在的問題,及我國農業與發達國家農業間的差別,并了解我國走科技興農之路。
德育目標
讓學生樹立因地
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“第2課時_地勢西高東低,呈階梯狀分布_學案.doc”內容如下:


第2課時 地勢西高東低,呈階梯狀分布
【學習目標】
1、運用分層設色地形圖,總結出我國地勢呈階梯狀分布的特征以及各級階梯的主要地形區,記住位于階梯分界線的山脈名稱。
2、理解我國的地勢特征對其它自然地理要素及我國人民生產、生活的影響。
【學習重點】
我國的地勢特征,以及各級階梯的分界線。
【學習難點】
我國地勢特征對其它自然地理要素及我國人民生產、生活的影響。
【學習過程】
位置優越
【自學導航】認真閱讀教材,
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“第2課時_地勢西高東低,呈階梯狀分布_教案.doc”內容如下:



第2課時 地勢西高東低,呈階梯狀分布
教學重點
我國的地勢、地形基本特征。
教學難點
1.運用地圖觀察判斷我國地勢、地形的基本特征。
2.結合地圖,使學生形成地理事物的空間概念。
教學方法
讀圖觀察、對比聯想、探究討論等方法。
教具準備
1.投影儀、有關圖片。
2.自制復合投影片等。
課時安排
三課時
教學過程
第一課時
[導入新課]
用好漢歌導入,“大河向東流”是為什
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“第2課時_我國鐵路干線的分布_學案.doc”內容如下:


第2課時 我國鐵路干線的分布
【學習目標】
1、記住我國主要的鐵路線,了解鐵路線命名的方法。
2、學會使用列車時刻表。
【學習重點】
記住我國主要的鐵路線。
【學習難點】
如何記住我國主要的鐵路線。
【學習過程】
我國鐵路干線的分布
【自學導航】認真閱讀教材,你能獨立解決下列問題!
學法提示:閱讀課本內容與圖相結合的方法 
閱讀課本圖4.4、圖4.5我國鐵路干線的分布圖完成:
1、認識鐵路線
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“第2課時_我國鐵路干線的分布_教案.doc”內容如下:


第2課時 我國鐵路干線的分布
一、教學目標
1.通過閱讀數據等資料,比較不同的交通運輸方式的特點,學會根據實際需要合理地選擇交通運輸方式。
2.運用地圖說出我國鐵路干線的分布格局,并能根據地圖說出我國重要的鐵路干線和鐵路樞紐。

二、教學重難點
1.教學重點:重要的鐵路干線名稱、分布;不同交通運輸方式的特點;選擇合適的交通運輸方式。
2.教學難點:我國鐵路干線的分布、名稱。

三、教學策略
本節內容中的“選擇合
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“第2課時_行政區劃_學案.doc”內容如下:


第2課時 行政區劃
【學習目標】
1、知道我國現行三級行政區的劃分。
2、學會在中國地圖上熟悉我國省級行政單位的全稱。
3、能在我國省級行政區填充圖上準確找出34個省級行政區的位置并填注其名稱。
【學習重點】
能在中國政區圖中熟練找出我國34個省級行政區的名稱,并能在圖中填出。
【學習難點】
在中國政區圖中準確填出我國34個省級行政區的名稱。
【學習過程】
34個省級行政區
【自學導航】認真閱讀教材,你能
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“第2課時_行政區劃_教案.doc”內容如下:


第2課時 行政區劃
教材分析
省級行政區是我國行政管理的基本單位,對社會、經濟活動、交往有重要影響,是中學生未來工作和生活所必須具備的知識,也是今后學習地理知識的基礎。因此,34個省級行政區的名稱和位置是本節教學的重點。
本節教材內容雖然比較單一,但涉及的地名眾多,而各?。ㄖ畢絞?、自治區)的邊界形態又各不相同,它們之間的相對位置也錯綜復雜。這是本節課的難點。因此,教師在教學中須反復運用地圖,讀圖、拼圖、填圖,使學生形成我國政區分布的空間觀念,“孩子們的
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“第2課時_長江的開發_學案.doc”內容如下:


第2課時 長江的開發
【學習目標】
1、能在長江流域圖中找出長江的發源地、注入的海洋、流經的省區、地形區。
2、掌握長江經常發生洪澇災害的原因及治理措施。
3、能夠初步知道長江各河段開發利用的方向與措施。
【學習重點】
掌握長江的基本概況。
【學習難點】
知道長江各河段開發利用的方向與措施。。
【學習過程】
長江的開發與治理
【自學導航】認真閱讀教材,你能獨立解決下列問題!
學法提示:采用讀圖分析的
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“第3課時_我國氣候的主要特征_影響我國氣候的主要因素_學案.doc”內容如下:


第3課時 我國氣候的主要特征 影響我國氣候的主要因素
【學習目標】
1、了解我國的氣候特征。
2、學會分析氣候特征的方法。
3、知道我國是個災害性天氣頻發的國家,明確因地制宜、合理利用資源,使人和環境相互協調發展是至關重要的。
【學習重點】
學會根據氣溫曲線圖和降水柱狀圖分析氣候特征。
【學習難點】
根據氣溫曲線圖和降水柱狀圖分析氣候特征。
【學習過程】

【自學導航】認真閱讀教材,你能獨立解決下列問題
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“第3課時_我國氣候的主要特征_影響我國氣候的主要因素_教案.doc”內容如下:


第3課時 我國氣候的主要特征 影響我國氣候的主要因素
●教學目標
1、知識目標
1.知道我國主要氣候類型的分布和特點。
2.了解我國氣候復雜多樣的優越性。
1、能力目標
1、初步學會分析氣候類型圖。
2.培養學生判讀分析等值線分布圖的技能
3、德育目標
使學生懂得因地制宜、合理利用資源,使人和環境相互協調發展是至關重要的。
●教學重點
我國季風氣候的特點和分布。
●教學難點
1.有關氣候圖的
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“第3課時_黃河的治理與開發_學案.doc”內容如下:


第3課時 黃河的治理與開發
【學習目標】
1、運用地圖找出黃河的發源地、注入的海洋、流經的省區、地形區。
2、通過地圖、圖片及統計資料的分析,能夠解釋黃河各河段產生災害的原因。
3、掌握黃河各河段的治理措施。
【學習重點】
掌握黃河的基本情況,以及治理措施。
【學習難點】
知道黃河各河段產生災害的原因。
【學習過程】
黃河的治理
【自學導航】認真閱讀教材,你能獨立解決下列問題!
學法提示:讀圖分析<
…………………………
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“第3課時_黃河的治理與開發_教案.doc”內容如下:


第3課時 黃河的治理與開發
一、教學目標

1.通過閱讀地圖和文字材料,學生能夠了解黃河的源頭、支流、干流途經的地形區和省級行政區域,找到上中下游河段劃分的起始點。

2.通過自主學習,查閱地圖、文字素材,完成學習任務,概括和理解黃河在不同河段的生態環境問題和防治措施以及如何合理地進行開發和利用。

二、教學重點、難點

1.教學重點:黃河的開發利用和環境問題的解決對策。

2.教學難點:黃河流域生態環境問
…………………………
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“第一節_自然資源的基本特征_學案.doc”內容如下:


第一節 自然資源的基本特征
【學習目標】
1.初步了解什么是自然資源,以及自然資源的分類。
2.從生活、生產實例出發,了解自然資源與人類生產生活的密切聯系和重要性,以及中國資源豐富、人均不足,且破壞嚴重的國情現狀。
3.樹立十分珍惜、合理利用并倡導節約資源的嶄新觀念,培養資源?;ひ饈?。
【學習重點】
1.會舉例說明自然資源與我們日常生活、生產的聯系。
2.懂得節約利用和?;ぷ試吹鬧匾?。
【學習難點】
1.會區分可再
…………………………
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“第一節_自然資源的基本特征_教案.doc”內容如下:


第一節 自然資源的基本特征
一、教學目標

1.知道什么是自然資源,能夠根據自然資源的基本特征準確認識和區分可再生資源與非可再生資源,并聯系實際說出兩種資源對于人類生產生活的重要意義。

2.能夠正確認識我國的自然資源現狀,提升資源憂患意識,樹立正確的資源觀,自覺養成節約和?;ぷ勻蛔試吹男形骯?,初步形成可持續發展的觀念。

二、教學重點、難點

(一)教學重點

1.知道什么是自然資源,舉例說明可再生
…………………………
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“第三節_工業_學案.doc”內容如下:


第三節 工業
【學習目標】
1、了解什么是工業,掌握工業的分類。
2、認識工業在國民經濟中的地位和作用,以及和人民生活的關系。
3、掌握我國工業發達地帶和主要的工業地區、工業城市的分布。
4、對比分析我國工業基地的形成和發展條件。
5、了解我國高新技術產業的發展特點。

【學習重點】
1、認識工業在國民經濟中的地位和作用。
2、掌握我國工業發達地帶和主要的工業地區、工業城市的分布。
3、工業基地的形成和發
…………………………
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“第三節_工業_教案.doc”內容如下:


第三節 工業
教學目標:
1、了解工業部門之間的聯系,理解工業在國民經濟中的地位和作用。
2、運用資料說出我國工業分布特點。掌握我國工業分布的基本格局,認識一些工業中心和工業基地。
3、要求學生了解我國高新技術產業的發展狀況。
4、了解我國高新技術產業的發展特點。

教學重難點
工業的重要性、工業的分布。
我國高新技術產業成果,認識高新科技產業的重要性。

教學方法
讀圖分析法、綜合法、多媒體課件<
…………………………
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“第三節_民族_學案.doc”內容如下:


第三節 民族
【學習目標】
1、知道我國民族的構成狀況,正確區分民族和少數民族的差異,認識到我國是一個統一的多民族的國家。
2、了解我國一些少數民族的風土人情和文化特點。
3、了解我國的民族政策,樹立各少民族一律平等、互相尊重、共同維護祖國統一的正確觀點。
4、讀圖并總結我國的民族分布特點 。
【學習重點】
我國的民族分布特點。
【學習難點】
怎樣正確理解我國的民族政策。
【學習過程】
56個民族

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“第三節_民族_教案.doc”內容如下:


第三節 民 族
教學目標
知識與技能:
1.知道我國民族數量、構成及分布特點;
2.培養學生運用信息技術自主進行意義建構及合作交流的能力。
過程與方法:
1.利用網絡資源引導學生在收集、整理信息的過程中占有資料,并形成自己的觀點和看法。
2.通過任務驅動式的課堂活動,創設積極互動的情境,展示個性特征。
情感、態度、價值觀:
1.體會我國的絢麗多彩的民族文化,樹立正確的民族觀,激發民族自豪感。
2.在學習中,
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“第三節_水資源_學案.doc”內容如下:


第三節 水資源
【學習目標】
一、記住我國的水資源的時間和空間分布特點。
二、能聯系我國氣候、河流、地形等自然環境特征,分析我國水資源分布特征及原因。
三、知道我國解決水資源短缺問題的對策及?;に試吹鬧匾?。
【學習重點】
一、掌握解決水資源空間分布不均的方法。
二、掌握解決水資源時間分布不均的方法。新 課標 第 一網
【學習過程】
水資源時空分布不不均
【自學導航】認真閱讀教材和地圖,你能獨立解決下列問題!
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第三節 水資源
一、教學目標
1.通過閱讀地圖和文字資料,使學生認識和理解我國水資源時空分布不均的特征及其對社會經濟發展的影響,知道我國水資源的現狀,了解我國解決水資源時空分布不均的措施。
2.培養學生使用地圖和相關圖表、材料及利用所學知識分析、解決問題的能力。
3.使學生認識珍惜水資源的重要性,初步樹立?;せ肪車囊饈?,并從自己的實際生活出發,節約用水,有意識地?;び邢薜乃試?,?;の頤巧嫻幕肪?。

二、教學重點、難點


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“第二節_人口_學案.doc”內容如下:


第二節 人口
【學習目標】
1、知道我國是世界上人口最多的國家,學會讀“我國人口的增長”折線圖,分析我國人口的變化和人口增長的特點。
2、學會根據人口增長的資料繪制人口增長折線圖。
3、學會讀“我國人口密度分布”圖,知道我國黑河――騰沖這一人口地理分界線,并比較其西北、東南在面積和人口數量、人口密度方面的地區差異,從而分析我國人口分布特點。
4、了解我國人口的基本國情和由此帶來的嚴重的人口問題,從而理解我國計劃生育這一基本國策的重要性。…………………………
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第二節 人 口
教學目標
1、使學生了解我國人口的數量、人口增長與分布特點。
2、使學生理解人口增長應與資源環境相協調,與經濟增長相適應,理解我國的人口政策。
過程與方法目標
1、培養學生閱讀“中國人口的分布”等地理圖表的能力。
2、通過報刊、上網查詢、調查采訪等途徑找出相關資料,初步學會收集地理信息和處理信息,進行辯論的能力。
情感、態度與價值觀目標
使學生樹立正確對待人口問題的態度和價值觀,樹立科學的人口觀。

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“第二節_土地資源_學案.doc”內容如下:


第二節 土地資源
【學習目標】
1、初步了解土地資源的利用類型。
2、掌握我國土地資源的分布特點。
3、分析理解我國土地資源分布差異的形成原因。
4、理解合理利用土地資源的重要性以及土地資源利用中存在的問題。
5、知道針對土地資源利用中存在的問題應采取的措施。

【學習重點】
1、掌握我國土地資源的利用類型。
2、掌握我國土地資源的分布特點。
3、理解合理利用土地資源的重要性。
4、知道土地資源利用
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第二節 土地資源
教學目標
我國土地資源的總特點.
2使學生了解土地資源的利用類型。
3.使學生了解我國土地資源的利用中的問題和以及?;ご朧?。
教學重點
土地資源的利用類型。
教學難點
土地資源利用中產生的問題及對策
教學過程
一、設疑自探(10分鐘)
(一)創設情境,導入新課
土地的用途很廣:可以種植糧食、蔬菜瓜果,為人類提供食物;可以栽種樹木,為人類提供木材;可以生長牧草,提供放牧牲畜的場所,
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“第四節_自然災害_學案.doc”內容如下:


第四節 自然災害
【學習目標】
理解自然災害的概念和特點,知道自然災害的類型及特點
在地圖上指出我國主要自然災害的區域分布
理解我國自然災害種類多樣的原因,掌握我國自然災害地域分異的的表現和特征。
知道防災減災的措施,以一兩種自然災害為例,列舉適當的應對方法或應急措施
通過案例,學會在實際中運用救援與救助的具體措施,并學會如何自救與互救。
【學習重點】
我國自然災害的類型和分布
【學習難點】
自然災害特點;
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第四節 自然災害
教學目標
知識與技能
知道自然災害的概念,認識我國自然災害的分類。
2、能夠運用資料說明我國多干旱、洪澇、臺風、寒潮等自然災害的分布及原因分析。
3、了解一些救災、避災的方法。
過程與方法
通過指導學生收集整理資料,培養學生分析問題的能力。
通過開展小組討論,培養探究問題的能力及合作學習的能力。
情感態度與價值觀
通過認識我國常見的自然災害的分布,讓學生能夠正確認識和對待自然災害,學會自我避
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