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《背影》ppt課件(22頁)
所屬科目:語文    文件類型:ppt
類別:課件
上傳日期:2019/11/18  
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該ppt共有22張ppt
----第1張ppt內容:------
正音練習:給加底線的詞注音交卸( ) 奔喪( ) 橘子( ) 晶瑩( ) 迂腐( ) 瑣屑( )柵欄( ) 差使( ) 照看行李( )躊躇( ) 蹣 跚( ) 頹唐( ) 舉箸 ( ) 簌簌 ( )
xiè
sāng

yíng

suǒxiè
zhà
chāi
kàn
chóu chú
pánshān
tuí
zhù
sù sù

----第2張ppt內容:------
看意思說出相應的詞語
1.亂七八糟的樣子 2.紛紛落下的樣子。 3.凄慘暗淡,不景氣。 4.失業在家。 5.短時間停留。 6.言行守舊,不合時宜。 7.衰頹敗落。 8.看到某種情況,心里感到悲傷。 9.感情積在心里不得發泄。 10.細小而繁多(的事)。
狼藉
簌簌
慘淡
賦閑
勾留
迂腐
頹唐
觸目傷懷
情郁于中
瑣屑

----第3張ppt內容:------
背 影
朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰士。有詩文集《蹤?!?、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著,收在《朱自清文集》里 。 《背影》是記實散文,寫于1925年。作者曾說:“我寫《背影》,就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信,真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處,特別是《背影》里所敘述的那一回,想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實,……”
朱自清

----第4張ppt內容:------
寫作背景
《背影》寫于1925年10月,當時作者在清華大學任教。1917年冬,作者祖母去世,父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長,被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當時在北大哲學系讀書,得知祖母去世,從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢,父親到南京找工作,作者回北京念書,父子在浦口車站惜別。

----第5張ppt內容:------
背影
朱自清

----第6張ppt內容:------
這是一個普通的中學國文教員的永恒記憶:“一九四八年八月十三日,走出家門,就看見一群小學生在爭著搶著地看一張當天的報紙,其中一個驚慌地喊道:‘老師,作《背影》的朱自清先生昨天死了!’看到孩子們那種愴惶悲戚的神情,我不禁無言地流下淚來?!?br>    2007年6月17日--父親節那天,“百度”隨意搜索到28,700個中國網站或博客轉載了朱自清的《背影》,把它作為對父親最好的感謝和祝福,共有幾十萬人回了帖子。有個“雪簾櫳”的網友說“今天是父親節,友人在空間轉發了朱自清的《背影》,我不敢看,也用不著看了。每看一次,感觸就多出幾分。許是經歷生死離別后,再看才有了切實的痛感?!薄  敖饕災熳鄖宓摹侗秤啊?,獻給天下所有的父親”  

----第7張ppt內容:------
本文文眼是什么?
“文眼”是窺看主題思想的窗口,理清全文脈絡的筋節,掌握文章各部分相互聯系的關鍵。清代學者劉熙載說:“揭全文之旨,或在篇首,或在篇中,或在篇末。在篇首則后者必顧之,在篇末則前者必注之,在篇中則前注之,后顧之。顧注,抑所謂文眼者也?!幣簿褪撬?,文眼是文章的精神凝聚點,能點出文眼,就是讀懂文章的一個標志。

----第8張ppt內容:------
文中一共寫了父親哪四個背影?
惦記背影
再現背影
刻畫背影
惜別背影
思念父親
望父買橘
父子分別
別后懷念
場景細節一

----第9張ppt內容:------
我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墑撬┕?,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。
  這是一個   的背影,我是從     看出來的?!       ?br>
----第10張ppt內容:------
我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墑撬┕?,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。

----第11張ppt內容:------
請找出父親送兒子上車的過程說的四句話,并體會它所含的意思。<1>不要緊,他們去不好!<2>我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。<3>我走了,到那邊來信!<4>進去吧,里邊沒人。(這些話含蓄著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思)
場景細節二

----第12張ppt內容:------
這4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情?請具體說明。
①不要緊,他們去不好?!蓋椎筆奔庇諛筆?,在生存的巨大壓力之下,憂心如焚,但是兒子在他心目中高于一切,惟恐兒子路上有什么閃失,所以最后決定還是由自己親自送。

----第13張ppt內容:------
②我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。
——父親已經把兒子送上車,已經關照得無微不至,兒子也勸父親可以走了,而父親還覺得沒有盡夠心意,看見站上有賣橘子的,便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易,自己受點累,能讓兒子受用,他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來,忘了行李。父親的關懷真是無微不至。

----第14張ppt內容:------
③我走了,到那邊來信!
——惦念路途平安,要等到兒子回到北京來信報平安,才能放心。
④進去吧,里邊沒人。
——走了幾步就回頭,可見心里還是惦記著兒子,依依不舍。又想到兒子所帶的行李,叫兒子小心,什么都為兒子著想。提示:寫作,要善于用樸素的語言寫出深摯的感情;選材,也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。

----第15張ppt內容:------
有一句話,值得你銘記一生:
世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的,是父母對兒女的恩情!

----第16張ppt內容:------
場景細節三
課文寫了“我”幾次流淚?
悲哀之淚
感動之淚
傷心之淚
見父親,睹家境,想祖母
望父買橘,父子離別
再現背影,淚光瑩瑩

----第17張ppt內容:------
“我身體平安,惟膀子疼痛利害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠矣?!?
場景細節四

----第18張ppt內容:------
父親
愛的表達和期待……
兒子
愛的理解和延續……

----第19張ppt內容:------
祖母死了 父親失業悲哀之淚(見父親 睹家境 想祖母)感動之淚(望親買橘 父子離別) 傷心之淚(再現背影 淚光瑩瑩)惦記背影(思念父親)刻畫背影(望父買橘)惜別背影(父子分手)再現背影(別后懷念)
歸納小結
見面背景
三次流淚
(禍不單行,家境慘淡)
四個背影

----第20張ppt內容:------
兒子眼中的父親
14歲:“好像有時候說得也不對……”
7歲:“爸爸真了不起,什么都懂!”
25歲:“老頭子一無所知,陳腐不堪?!?br>20歲:“爸爸有點落伍了,他的理論和時代格格不入?!?br>35歲:“如果爸爸當年像我這樣老練,他今天肯定是個百萬富翁了?!?br>45歲:“我不知道是否該和老頭子商量商量,或許他能幫我出出主意……”

----第21張ppt內容:------
55歲:“真可惜爸爸去世了。說實在話,他的看法相當高明!”
60歲:“可憐的爸爸!您簡直是位無所不知的學者!遺憾的是我了解您太晚了!”

----第22張ppt內容:------
請學習本文的抓住場景細節的寫法, 如以“爸爸的手”、“媽媽的笑” 等為寫作對象,寫一篇練筆。

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